為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無(wú)效、低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，著力提高教師課堂的能力與水平，勵(lì)師志、博師學(xué)、強(qiáng)師能。2022年4月20日上午，湖北惟楚教育集團(tuán)湖工職校區(qū)開(kāi)展了講師“磨課”教研活動(dòng)，此次活動(dòng)由湖北惟楚教育集團(tuán)運(yùn)營(yíng)中心領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)培訓(xùn)、指導(dǎo)，湖工職校區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體成員參與。

本次“磨課”課程包括《智能制造導(dǎo)論》、《工業(yè)機(jī)器人弧焊應(yīng)用》、《電工電子技術(shù)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》等專業(yè)課程，按照磨課要求統(tǒng)一采用“三次備課、三輪打磨”的基本方式，每位講師每門課至少磨課3次。

“磨課”過(guò)程中要求講師們遵循課程思政理念，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。在專業(yè)教育中融入大學(xué)生育人功能，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立和自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。講師教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱，根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，課程教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度安排講授內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)，遵循因材施教的原則，積極改進(jìn)教學(xué)方法，上好每一堂課。

“磨課”過(guò)程中，陶華偉、紀(jì)宏志、唐學(xué)冬、盧立江四位講師每人現(xiàn)場(chǎng)示范授課、限時(shí)20分鐘。

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課老師建議講師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中需合理安排好教學(xué)內(nèi)容、課堂容量，要突出課程內(nèi)容重難點(diǎn)，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析、理解并能解決實(shí)際問(wèn)題，要在課堂上多創(chuàng)設(shè)或模擬實(shí)際工作場(chǎng)景、充分利用好現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備、課前要多查閱行業(yè)最新動(dòng)態(tài)等來(lái)組織課程教學(xué)。通過(guò)此次“磨課”教研活動(dòng)，旨在要求教師在授課過(guò)程中一絲不茍、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，將立德樹人、工匠精神貫穿于每一節(jié)課堂。

最后，湖工職校區(qū)主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)，指出講師課堂教學(xué)既要重視知識(shí)傳授，更要重視能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。希望校區(qū)講師們通過(guò)研討、座談、撰寫反思等多種方式對(duì)磨課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，整理磨課活動(dòng)研討記錄、視頻、圖片等過(guò)程資料，完成本次磨課自評(píng)報(bào)告。期待校區(qū)講師們能在教學(xué)水平上更上一個(gè)臺(tái)階。