本報(bào)訊（供稿 駐馬店職院）課堂管理有新招，良好的教學(xué)管理方法能切實(shí)提升課堂教學(xué)水平，達(dá)到課堂教學(xué)有效性?？粘藢?zhuān)業(yè)課彭青宇老師緊緊圍繞“如何有效進(jìn)行課堂管理”這一教研主題，打破常規(guī)課堂管理模式，真正做到教研實(shí)在有效、貼近課堂，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

彭青宇老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，現(xiàn)有的教學(xué)條件和自身的特點(diǎn)，對(duì)課堂管理方法進(jìn)行了歸納總結(jié)，將課堂有效管理分為四個(gè)方面去講解：

• 吸引學(xué)生注意力，使課堂保持安靜，從而使學(xué)生保持注意力集中。

• 如何應(yīng)付課堂干擾。

• 避免班級(jí)混亂的方法，讓學(xué)生成為課堂的主人，參與課堂紀(jì)律的制定等，讓學(xué)生身處其中，具有主人翁意識(shí)。

• 有效利用黑板，有時(shí)候不是學(xué)生不想學(xué)，而是聽(tīng)不見(jiàn)、看不清。教師有效利用黑板的結(jié)構(gòu)，保證板書(shū)清晰明了。教研過(guò)程中彭青宇老師以親切的教態(tài)，獨(dú)特的語(yǔ)言魅力進(jìn)行講授，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生思考通過(guò)自主學(xué)習(xí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

參加此次教研活動(dòng)的有校區(qū)負(fù)責(zé)人鄒志、全體輔導(dǎo)員及專(zhuān)業(yè)課教師，大家針對(duì)彭青宇老師提出的四點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入討論，并積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。鄒志主任的發(fā)言更是讓全體與會(huì)教師與輔導(dǎo)員從思想上對(duì)教育事業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，在課堂變革與教學(xué)上都獲益良多。其中，姜楠老師、張萌萌老師也給大家分享了自己在課堂管理上行之有效的方法，并且針對(duì)其他老師的發(fā)言提出了建設(shè)性的意見(jiàn)以及提供了具體的操作方法。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程緊湊、高效，也展現(xiàn)了與會(huì)教師與輔導(dǎo)員們一心為學(xué)生著想的精神風(fēng)貌。一份耕耘一份收獲,正因?yàn)橛性鷮?shí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，一實(shí)的教育教學(xué)水平一步一個(gè)臺(tái)階的大步邁進(jìn)，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高。